Julie-Anne Veilleux, MOA

Assistante de recherche, étudiante à la maîtrise en orthophonie

Julie-Anne se passionne pour la linguistique, le langage et la musique. Elle a complété un baccalauréat en Sciences du Langage à l’Université Laval et est maintenant étudiante en deuxième à la maitrise en orthophonie. Elle s’intéresse plus généralement aux interventions par la musique, tant à l’enfance qu’à l’adulte, et plus particulièrement aux interventions par le chant.

 

 

 

Melody Courson, Ph. D.

Étudiante au doctorat sous la supervision de Pascale Tremblay et Joël Macoir

Orthophoniste et titulaire d’un master 1 de sciences cognitives et d’un master 2 de neuropsychologie et neurosciences cliniques (Université Lyon 2, France), Melody s’intéresse à la compréhension du langage d’action, et plus particulièrement à la réponse motrice observée lors du traitement du langage d’action. Ses recherches doctorales visent à caractériser cette réponse motrice en déterminant ses facteurs d’influence linguistiques et cognitifs ainsi qu’en mettant en évidence ses corrélats neuronaux fonctionnels et structurels, au moyen de l’électromyographie, de la stimulation magnétique transcrânienne et de l’analyse morphométrique.

 Voir le profil de Melody sur Google scholar.

 

 

Eloi Gagnon, B.Sc.

Stagiaire de recherche, étudiant au baccalauréat en sciences biomédicales

Passionné par la neuroplasticité, Éloi s’intéresse à l’effet du vieillissement normal et du chant choral sur la structure et la fonction du cerveau. Pour ce faire, il «regarde dans la tête des gens » avec son outil préféré :  l’imagerie par résonance magnétique (IRM).

 

 

 

 

 

Elena Vaccaro, B.A.

Stagiaire de recherche MITACS, étudiante en orthophonie à la Sorbonne

Après de premières études l’ayant amenée à travailler dans le domaine de la communication dans le secteur bancaire, Elena a choisi de se réorienter vers des études d’orthophonie à Sorbonne Université à Paris. Elle s’intéresse particulièrement aux troubles de la voix et au bégaiement, ainsi qu’aux interventions par le chant et le théâtre. Les neurosciences et la plasticité cérébrale la passionnent.

Elle bénéficie de la bourse de recherche du programme Mitacs Globalink pour découvrir le milieu de la recherche au Canada durant la session d’été 2018. Le projet auquel elle participe vise à mieux comprendre les bienfaits du chant choral sur la communication et le cerveau dans le vieillissement.

 

Catherine Denis, B. A.

Assistante de recherche, étudiante à la maîtrise en orthophonie

Portant un grand intérêt au langage, Catherine termine un baccalauréat en sciences du langage à l’Université Laval. Elle s’implique dans divers organismes en tant que bénévole, entre autres auprès de personnes aphasiques suite à un AVC. En effet, tout ce qui a trait au développement du langage et à l’impact du vieillissement sur la parole anime la curiosité de cette étudiante. Grâce à sa formation, Catherine a pu approfondir ses connaissances, non seulement sur les différents domaines de la linguistique, notamment la phonétique, mais aussi sur la cognition et les neurosciences, différents sujets qui l’intéressent grandement. ​

 

 

Antoine Halbaut, B. A.

Former Stagiaire de recherche au Laboratoire des Neurosciences de la parole et de l'audition, étudiant en sciences biomédicales

Antoine est titulaire d'une licence en Biochimie, Biologie Moléculaire, Cellulaire et Physiologie avec une spécialité en neurosciences et sciences du langage de la faculté Sciences et Techniques de l'université de Rouen Normandie (France). Ces deux derniers domaines l'interessent particulièrement, notamment les mécanismes neurophysiologiques impliqués dans la production de la parole.

En septembre 2017, il rentrera à l'institut supérieur des biotechnologies de Paris, avec pour projet d'étudier plus spécifiquement les différents processus participant au vieillissement cérébral.

Au sein du laboratoire, il participe à l'étude de l'effet protecteur du chant sur le vieillissement de la parole, avec un intêret particulier pour l'analyse des résultats des IRM. Il s'occupe également de la communication du laboratoire via les réseaux sociaux, en recherchant des éventuels participants. 

 

Anne-Christine Bricaud, B. A.

Stagiaire de recherche au Laboratoire des Neurosciences de la parole et de l'audition, étudiante en orthophonie

Après un baccalauréat obtenu en Sciences du Langage à l’Université Sorbonne Nouvelle (Paris 3), Anne-Christine s'est orientée vers une formation en psychologie à l’Université Saint-Denis Vincennes (Paris 8) et en orthophonie à l’Université Pierre et Marie Curie (Paris 6). 

Elle bénéficie de la bourse de recherche du programme Mitacs Globalink pour découvrir le milieu de la recherche au Canada durant la session d’été. Le projet auquel elle participe vise à mieux comprendre les effets du vieillissement sur la voix, l’articulation et la qualité de vie tant chez des non-chanteurs que chez des chanteurs. 

 

Catherine Lortie, Ph.D. 

Étudiante au doctorat en médecine expérimentale à l’Université Laval sous la supervision de Pascale Tremblay et la co-supervision de Matthieu Guitton

La voix est une signature unique que possède chaque individu, et qui, couplée à la parole et aux mots, forme un outil indispensable aux relations humaines : la communication. Catherine s'intéresse particulièrement aux caractéristiques bioacoustiques et perceptives des voix abîmées par différentes pathologies et aux conséquences fonctionnelles de ces handicap dans la vie quotidienne.

 

 

 Daniel Kennedy-Higgins, M. Sc.

Stagiaire de recherche au Laboratoire des Neurosciencves de la Parole, et étudiant au doctorat à la University College London (Speech, Hearing and Phonetic Sciences) sous la supervision de Patti Adank and Joseph Devlin

From January 2016, Dan will temporarily be joining our lab in Quebec to learn how physiological changes in cerebral white matter tracts can influence speech perception abilities through the adult life span with the use of diffusion tensor imaging (DTI). He will return to UCL in July 2016. Dan's main research interest is focused on how the brain adapts to stimuli as the incoming auditory signal becomes harder to perceive (for example due to the presence of background noise). Which regions within the temporal lobes are critical for this perceptual adaptation? To what extent is the adaptation driven by unilateral or bilateral processes? What impact does inter-hemispheric compensation have in the lesioned brain? And which additional regions beyond the temporal lobes are recruited to help in this remarkable adaptive process?"

 

Marie Hélène Tessier, B. A.

Étudiante au baccalauréat en psychologie à l'Université Laval, assistante de recherche au laboratoire de 2014 à 2016

Marie-Hélène s’intéresse à tout ce qui concerne les neurosciences. Elle a un intérêt particulier pour la communication non-verbale, les neurones miroirs et les émotions. Elle est maintenant étudiante à la maîtrise en recherche en psychologie.

   

Avril Treille, M. A.

Avril Treille, stagiaire encadrée par Pascale Tremblay et étudiante au doctorat en sciences cognitives des Universités de Grenoble (France) sous la supervision de Marc Sato, Jean-Luc Schwartz et Coriandre Vilain.

La fièvre de l’expérimentation l’a gagnée depuis la découverte de l’EEG lors de son master 1 en sciences du langage. Elle a ensuite poursuivit ses recherches en sciences cognitives lors d’un premier master 2, pour se spécialiser en neurosciences grâce au second master 2 de neuropsychologie et neurosciences cliniques qu’elle a effectuée à Grenoble. C’est au cours de ces années qu’elle a appris à poser des électrodes sur la tête des participants et à analyser des images fonctionnelles acquises par résonance magnétique. Avril s’intéresse à la multisensorialité de la parole et à l’interaction des régions sensorielles et motrices lors de sa perception. Elle vient faire un court séjour dans notre laboratoire pour se former à la stimulation magnétique transcrânienne (TMS) et en apprendre plus sur le rôle du système moteur lors de la perception audio-visuelle et audio-tactile de la parole au cours du vieillissement.

 Camille Boudreau

Étudiante au baccalauréat en psychologie à l'Université Laval, assistante de recherche en 2015

Camille s’intéresse particulièrement aux relations interpersonnelles, aux neurosciences et aux théories de la personnalité. Elle s’implique dans sa communauté en étant bénévole dans différents organismes, dont l’Institut universitaire en santé mentale de Québec, et elle est passionnée par le conditionnement physique et la santé.

 

 

 

 

 

Mylène Bilodeau-Mercure, M. Sc.

Étudiante à la maitrise en médecine expérimentale à l’Université Laval sous la supervision de Pascale Tremblay 2013-2015

Mylène s’intéresse particulièrement aux impacts du vieillissement normal et des changements neurologiques et physiologiques sur la perception et la production de la parole. Elle s’intéresse également aux processus phonologiques du langage. Son mémoire de maîtrise porte sur le vieillissement normal de la production de la parole. Son mémoire est disponible ici.

Mylène est maintenant étudiante à la maîtrise en orthophonie et audiologie à l'Université Laval.

Voir le curriculum vitae de Mylène Bilodeau-Mercure