Une facette importante des travaux de notre labo est l’étude de la voix, de la parole et de la résonance, les composantes sensorimotrices du langage, ainsi que de leur vieillissement. Mais concrètement, comment étudier la voix et la parole ? Pour bien comprendre, il faut d’abord connaître les composantes de la parole. Imaginez une trompette !

Avoir un mot sur le bout de la langue, quelle frustration ! On a beau avoir en tête l’objet dont il est question, son contexte, son usage… son nom nous échappe malgré tout.

Nous vous avons proposé un jeu-questionnaire il y a quelques semaines sur les neurosciences du langage. Voici la question du jour : Les cordes vocales sont-elles utilisées lors de la parole ?

La production de la parole – parler – est un processus si ancré en nous, si facile, que nous en oublions sa grande complexité. Si 26 muscles sont nécessaires pour sourire, imaginez le nombre nécessaire à la prononciation des syllabes d’une phrase complexe. Une centaine !