jeudi, 25 juillet 2019 15:20

L'étude d'avatars se poursuit

« Quelle image préfères-tu? », me demande Chloé, étudiante du laboratoire au doctorat en psychologie. Elle me montre à l’écran un personnage virtuel (avatar) utilisé dans son étude. Celui-ci est un homme âgé...

Publié dans Projets de recherche

Nous recrutons présentement des chanteurs amateurs, des musiciens amateurs et des personnes pratiquant des activités psychomotrices ! Intéressé.e ? Décortiquons les visites nécessaires à cette étude !

Publié dans Projets de recherche
jeudi, 28 mars 2019 17:19

Valérie au congrès du SQRP

Félicitations à Valérie, étudiante à la maîtrise dans notre labo, pour sa présentation orale lors du congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie!

Publié dans Communication
jeudi, 11 juillet 2019 15:55

Projet en équipe du FRQNT

C’est le départ de notre ambitieux projet de recherche en équipe sur les impacts de la pratique du chant et de la musique sur le vieillissement du cerveau!

Publié dans Projets de recherche
vendredi, 31 janvier 2020 15:09

Activités psychomotrices & cerveau

Saviez-vous que pratiquer la musique en jouant d’un instrument ou en chantant est un entraînement très complet pour le cerveau?

Publié dans Projets de recherche
jeudi, 06 décembre 2018 06:53

La fonction parapluie

Le langage est notre principal moyen de communiquer nos idées, nos pensées les plus complexes et nos émotions. Il est au centre de nos vies sociales et professionnelles, et nous permet l’apprentissage de notions complexes et variées, des mathématiques à la physique quantique.

Publié dans Publications

À propos

Le laboratoire des neurosciences de la parole et de l’audition, dirigé par Pascale Tremblay, Ph.D., se spécialise dans la recherche en neurosciences cognitives du langage. Nos travaux, fondamentalement multidisciplinaires, portent principalement sur les bases neurobiologiques de la perception et la production du langage et de la voix, et sur les facteurs qui affectent notre habileté à communiquer en contexte social (âge, cognition, audition, etc.).