vendredi, 27 mars 2020 01:23

Coronavirus et télétravail

Deuxième semaine d’isolement social, deuxième semaine de travail à distance ! Comme beaucoup de gens,…
jeudi, 19 mars 2020 17:16

Coronavirus et CERVO

Comme plusieurs autres milieux de travail, le Centre de recherche CERVO a pris les mesures nécessaires pour…
jeudi, 05 mars 2020 12:00

Séminaire de maîtrise

Ça sent la graduation! Tout comme le changement d’heure et la fin de saison du…
jeudi, 27 février 2020 16:04

Collaboration en recherche

Alors que la formation des étudiants et la recherche étaient autrefois très « disciplinaires »…
Est-ce que la consommation de margarine affecte le taux de divorces dans l'état du Maine?…
vendredi, 15 novembre 2019 16:36

Déménagement du labo

Après plusieurs mois de travaux pour l’agrandissement du Centre de recherche CERVO Brain research Centre, notre…
jeudi, 24 octobre 2019 15:29

Cycles universitaires et compétences

Notre labo et les autres labos du Centre de recherche CERVO et de l'Université Laval…
jeudi, 19 septembre 2019 20:10

Qui finance la recherche académique ?

Au Québec, la recherche scientifique s’effectue en grande partie dans les établissements d’enseignement supérieur, c’est-à-dire…
jeudi, 05 septembre 2019 18:16

Vie de chercheuse

Quand on arrive le matin, elle est déjà là. Quand on part le soir, elle…
jeudi, 22 août 2019 20:28

Un congrès... en Finlande!

Association canadienne des neurosciences, Society for neuroscience, Human brain mapping organization, Cognitive neuroscience society… les…
jeudi, 08 août 2019 17:38

Vie de labo en été

Comment se déroule la vie de laboratoire en été : est-elle calme ou agitée? On pourrait…

À propos

Le laboratoire des neurosciences de la parole et de l’audition, dirigé par Pascale Tremblay, Ph.D., se spécialise dans la recherche en neurosciences cognitives du langage. Nos travaux, fondamentalement multidisciplinaires, portent principalement sur les bases neurobiologiques de la perception et la production du langage et de la voix, et sur les facteurs qui affectent notre habileté à communiquer en contexte social (âge, cognition, audition, etc.).